第19章：魔法理论之无杖施法

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在奇特拉将混乱的现场控制住后，海格迅迅速地将炸尾螺关进新的木箱里。随后将那些受伤的学生送去庞弗雷夫人的医疗室。好在受伤的学生不多，而且多数都只是轻微的烫伤，不过还是惹得庞弗雷夫人对海格一通大吼。

“鲁伯，你现在是教授不是学生了！”

庞弗雷夫人痛骂完海格后，又轻声地对他说，“我知道你喜欢那些危险的生物，但你得开始将学生的安危放在第一……听我的，把它们处理掉吧。”

“可是……”海格看起来还想说些什么，但夫人严厉的目光令他不敢多说，哪怕他的身高比她高了三英尺。

“去年的鹰头马身有翼兽还没让你学到教训吗？”庞弗雷夫人挑起发白的眉毛，语重心长地道，“难不成你要阿布思成天在后面替你奔波，替你在理事会和魔法部轮番作出担保吗？”

“不！我不能再麻烦邓布利多了。”海格惭愧地低下头来，嘴里呢喃着，“抱歉，偶会将炸尾螺放生到湖里的……”。

“别对我说抱歉。”夫人叹道，“你该对这些受伤的孩子们说。”

直心肠的海格听后立刻涨红着脸，大步地走到每个病床前，一一鞠躬道歉。他良好的态度立即赢来了大部分学生的谅解。

“其实这不是你的错，海格教授。”左耳被烫伤的齐伦并不在意地说，“要怪也得怪奇特拉乱扔辣椒，对吧？”

“你说什么？”

本来正困惑地检查他的魔杖是不是出了问题的奇特拉，听后急忙抬头瞪向齐伦。他丝毫不介意对齐伦的右耳放一道‘火烤热辣辣’，好让他两边的脸蛋能看起来能对称点。

或许是看出奇特拉的打算，齐伦连忙转移话题。他对沮丧的海格问：

“所以，这炸尾螺到底是什么？”齐伦说，“他们看起来跟长着盔甲的泥鳅一样，恶心死了。你是从哪里找到的？”

海格将蒲扇大的手掌盖住他的脸说，“炸尾螺是人头狮身蝎尾兽和活螃蟹杂交后的后代。是这个暑假偶培育出来的。”

“你说什么？”齐伦惊道，“培育出来的？意思是你没经过魔法部的许可就私下实验？”

海格没有回答，但任何人看到他羞惭的表情都能知道答案。

“人面狮身蝎尾兽？”奇特拉喃喃地道，“那不就是蝎狮（Mntre注）吗……”他若有所悟的看向他手中的魔杖，它的杖芯正是由蝎狮的尾毛打造。

“海格，你是怎么让那么危险的蝎狮和火螃蟹交配的？”齐伦好奇的问。

“其实……”海格结结巴巴地说，“那个不重要吧……我想它们彼此有爱就好了，对吗？……而且我到手的时候就……”

奇特拉没有仔聆听海格的荒唐故事。他抬起手中的魔杖打量。

“所以你是闻到同类的气息，才会兴奋地想要打招呼吗？”他温柔的抚摸手中的黑色魔杖，为稍早前魔杖自主施咒作出解释，然后将问题摆在一旁。

于是当天下午两节课的神奇生物保护课就这样稀里糊涂的结束了。

接下来的两天里，除了符咒学教的快乐咒比较特殊以外，其他课程都乏善可陈，再也没有像神奇生物保护学那般‘刺激’。弗利维教授让每个人找一个伙伴练习能激励人心的快乐咒。那是一个很有趣的咒语。事实上，它太过有趣了，导致许多学生因此笑到抽筋，最后不得不吞下一颗呼啦蜡脸糖，重新改变脸型才敢去地窖上斯内普教授的课……

说起魔药学，教授延续了去年的坏心情，上课比往年严苛许多。才开学第一个礼拜，他就要求三年级的学生写一篇缩身药剂的论文，三张羊皮纸长，引用书籍不得少于六本。

“下个礼拜一我的桌上少了谁的名字，这学期谁就不用来了。“斯内普冷冷地说。

没有人敢将这位斯莱特林院长的话当耳边风，尤其是在穆迪将马尔福变成一只白鼬之后，教授的心情变得越发恶劣。很可惜当时奇特拉不在现场，但事后听齐伦形容，那听起来像是一场不该错过的余兴节目。

“你都没看见穆迪的魔杖挥的有多快！”齐伦口沫横飞的重新演绎当时的情景，“唰地一下，白鼬就飞到十英尺的高空。然后啪得一下摔下来，接着又忽地升上去，摔下来，升上去－－－－－－”

“好了，我懂了。”奇特拉挥手制止齐伦继续重复下去。

“赶来的麦格教授脸都绿了。”齐伦叹一口气，坐回床上，“不过，穆迪做得过分了。

“马尔福确实是罪有应得，不过要处罚也该由斯莱特林院长来处罚才对。他手伸太长了。”齐伦发表他的意见。

奇特拉点头表示同意，他对穆迪也没有太大的好感，尤其是他将沃夫林为酷刑咒发明人的身份说出来后。

“对了，明天福德教授的魔法理论你预习了吗？”齐伦转开话题，从他的枕头下掏出崭新的《魔法理论（下）》。

“你看看，课单上说第一学期我们要浅谈无杖施法诶。你有听到吗？是无杖施法！”

“那可是梅林的拿手绝活呢！”齐伦充满冀望的望着寝室天花板的大蛇，摇着腿道：“我简直等不及了！”

奇特拉坐在自己的床上，替他的黑桑木魔杖保养，心中也多了一丝期待。“阿德贝的魔法理论，亲切的福德教授……这绝对值得期待不是吗？”奇特拉露出一个微笑，躺在床上渐渐睡着。

星期四早上吃过饭后，奇特拉、齐伦和艾德·博科，在上课铃声还没响前，就早早地在福德教授的教室门口前排队等候。

奇特拉环顾了下四周，发现选修魔法理论的人居然不多。

“十二，十三，十四……十八。一共才十八个学生？”奇特拉脸上带着浓浓地讶异。

“差不多吧，我看今年的学生还比往年还多一些。”齐伦拿起他的课本在空中晃了晃，“很少有会人在三年级选修魔法理论，它太过艰深了。一般都是等到高年级时，才腾出一堂课的时间来选修。事实上，如果我不是知道阿德贝·沃夫林是你外祖父的话，我也不会修。”

“是吗？所以班里会有其他年级的学生？”

“不，高年级生的课表不同。他们另外开有一堂课，不会跟我们一起上。”

“太可惜了。”奇特拉叹道，“我本来还期待可以跟赫敏同班呢。

上课铃声响了，他们推开自动解锁的大门，坐到往前数第六排的座位上，正好是中间最不显眼的位置。不一会，福德教授哼着小调，轻快的走来，手里抱着一叠厚重的讲义。

许久没见，福德教授看起来又发福了些许，他黑色的小眼睛藏在厚重的镜框后面，沉重的眼袋几乎让人看不见眼珠。他穿着祖母绿的长袍，挺着小肚腩，黑色蓬松的胡子垂到胸前。

“早安！同学们。”福德教授笑眯眯的走上讲台。

“我认为我们不用点名了是吧。”

班上的同学互看对方一眼，发现彼此其实都认识，于是相互点头。

“很好。在我开始用‘长篇大论又臭又长的笔记让你们无聊到死‘之前，我有个小问题想问你们。”

同学们都笑了。

“你们为什么会在这里？”福德教授放下手中的讲义，亲切的微笑，“或者说，是什么原因让你们愿意忍受无聊，坐在这里听我大放厥词。而不是在其他教室里挥舞你们的魔杖？”

有几个学生立即有了答案并举起他们的手，但大部分同学都还在思考这个问题。或者是如奇特拉的情况，压根就没有明确的答案，只知道在选课时心里有个声音告诉他必须来这里。

“教授。”一个脸上长满青春痘的赫奇帕奇举手发言，“因为魔法理论能充实我们对于魔法的认知，让我们在往后进修其他课程中事半功倍。”

“很好，威尔。“福德教授示那名赫奇帕奇坐下，”还有人有不同的答案吗？或是说能对此进行补充吗？“

威尔答完后，几个同学放下了他们的手，但仍然有几只竖立在空中。

“请说，”福德教授点向一名拉文克劳的女生。她叫凯西·隆内克（Lngnk）。奇特拉认得她，是因为她人如其名，脖子要比旁人都还要修长。

“系统性地学习魔法理论，能增进我们对不同魔法学科的掌控力。有许多魔法技巧例如说，默发咒语、延长变形、魔力联合、诅咒破解、无杖施法等等都仰赖深厚的魔法理论作为基础。“

“太棒了，凯西。我都不能说的如此之好！拉文克劳加五分。”福德教授开心的鼓掌，替凯西加分。

“正如凯西和威尔所说，魔法理论是一门综合性的学科，无论是精彩的符咒学、变形学、魔药学、黑魔法防御术，或是令人昏昏欲睡的魔法史－－－－－－”