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“为什么不是一个连对鬼子一个中队?”某学员不解的问道。
“你觉得可能吗?虽然我不想长他人志气灭自己威风,但是鬼子一个中队如果对付我们一个连,基本是十拿九稳。”刘教员。
“我不服气!我就敢带一个连和鬼子一个中队打!”某学员。
“敢打是一回事,打赢是另外一回事!淞沪会战、忻口会战,再到最近的武汉会战,那些在前线英勇奋战的战士们,有谁怕过鬼子?”刘教员说完,犀利的眼神在教室里扫视了一圈。
“我敢说,就算给你们两个连和鬼子一个中队打,在座的各位也是败多胜少。”刘教员。
“教员,你太欺负人了!”某学员。
“呦,还不服气啊?”刘教员。
“不服!”某学员。
“好,那你就上台来,我们在黑板上好好给大家演示一遍。你指挥两个连,我指挥鬼子一个中队。”刘教员。
“没问题!”某学员勇敢的走上了讲台。
隋亮心里松了一口气,这一次自己不用再上去当出头鸟了。
黑板上,白色粉笔和蓝色粉笔各自规划着自己的阵地。
白色粉笔代表的是刘教员,而蓝色粉笔代表的是那名勇敢的学员。
在众目睽睽之下,刘教员和学员之间开始了博弈。
为了双方公平,较量的时候,两个人完全是背对黑板,由第三个学员在黑板上书写。
这种模拟跟战旗推演完全是两个风格,战旗推演是大局,而现在的模拟则是模拟具体的一场战斗的全经过。
模拟的规则是提前约定好的,例如有炮击某区域,该区域减员五人。
因为整个战斗过程是在黑板上模拟出来,除了两名当事人看不到以外,其他学员对战斗的过程完全是一目了然。
结果自然是刘教员完胜。战损比是一比二。
其实真实的战损比应该更高。那名学员知道自己最后必输,居然使用了无耻的同归战术,强行减小战损比。不过就算这样,也掩盖不了完败的事实。
“服了吗?”刘教员。w.uknsh.
“服了!还请教员告诉我,刚才我的不足之处。”学员。
这个时候,所有学员都竖起了耳朵,这可是学习的好机会!
刘教员对刚才的战斗过程进行了耐心的解说,所有学员都受益匪浅。
隋亮对刘师长的敬佩之情愈来愈重。
下课后,刘教员喊住了想要溜走的隋亮。
“隋亮,这一次抗大第五期结束后,我和邓希贤同志将率领129师深入太行山腹地建立敌后抗日根据地,你有没有兴趣来我手下当兵?”刘明昭师长对隋亮抛出了橄榄枝。
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