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邓焓一至今从不买书，家庭拮据让他无法把心爱的书籍抱回家。但昨天他临走时却破天荒的买了《学习修炼》，一是他觉得这本书着实有趣，但更深层次的原因还是那颗种子发芽了，他要努力追赶她的步伐。
翻开书的第一卷，焓一才发现这本书完全是按照武侠小说来创设架构的。有“打怪升级”、“天降奇缘”、“潜心修炼”、“不破不立”等俗套的情节，唯一新颖的是它把这些情节巧妙地安放在学习这个大背景下。不难看出，这本书就是“寓教于乐”的代表，通过形式的巧妙吸引当下快节奏的眼球，再蕴含真知识于其中，润物细无声。
首先划阶：学神、优等生、中等生、学渣。焓一觉得很好笑，这不是很多玄幻小说里的“天地玄黄”划等级法吗？从天到黄，逐阶递减。再观划分依据，通过知识和方法进行“四格划分”，例如学神是知识与方法兼有者，学渣是其完全对立面。中等生则是有知识，少方法，优等生是知识方法都有，却无法登峰造极者。
划阶完毕后，就是理论铺垫：把学习当作练武功如何？学校是练武场，试卷是与出题老师过招，基本功扎马步是注意力训练，对付各种知识的方法策略是武学招式；平日里要打好基础，实战时才处变不惊，从容自信，“临时抱佛脚”展现的不过是花拳绣腿，不堪一击；紧张中要学会调节放松，下一次进攻才能有力度......掌握如此一个学习周期，方能“问鼎中原”！
邓焓一读毕，长吁一气，畅意于胸。“似乎看来，我现在是个妥妥的学渣。不过，既然有了方法，知识只是时间问题！”想到他似乎终于能触摸到那层壁垒了，他心潮澎湃，迫不及待地想付诸实践了。
“焓一，吃饭了！”焓一的母亲林伊出自书香门第，知书达理。邓焓一现在半个月住在他妈家，半个月住在他爸家。今天在母亲家吃饭。
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