第96章 李明初中毕业

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李明在爷爷所在的高校附属学校连续读了八年的书，马上就要初中毕业了。

李明无论是在小学阶段，还是在初中阶段，学习成绩都很优秀。他从入学开始，几乎年年都是学校“三好”学生，这让他的爷爷李政感到非常有脸面。每次和邓竹在一起的时候，邓教授总难掩羡慕的神情，说他的孙子将来一定会有出息。

高校附属小学、附属初中的学生，绝大部分都是高校教师的子女。由于他们成长的环境很优越，所以他们的素质都比较好，尤其是在个人特长方面，好于其他学校。

这所高校附属学校的师资力量比较雄厚，他们的责任心也比较强。李明初中三年的班主任东华老师就是这样的好老师。

东老师对李明喜爱有加，她喜欢李明的睿智、幽默的性格，还有他勤奋学习的精神。她当初认为李明这么优秀，一定有个很好的启蒙。可是，当她知道李明的母亲是个农民出身，曾经斗大的字不识一个的时候，她不敢相信。因为，每次召开家长会，她和邱爱交流的时候，她丝毫都没感觉出来邱爱身上的泥土味。

不过，话得说回来，此时的邱爱非彼时的邱爱了，东老师有这么大的诧异，不奇怪，她没有感觉到邱爱的农民身份，更不奇怪。

李明所在的班级共有51位同学，49位是高校教师的直系或旁系亲属，只有2位同学来自社会。这2名同学，家庭都是很有背景的，否则，进不来这样的学校。

为了加强与学生家长的沟通，东老师除了家访之外，每个学期都要召开一次家长会。每次家长会，她都安排一个环节——请考试前三名的家长，上台作经验介绍。每逢这样的时候，邱爱就会忸怩起来，这倒不是她害羞，而是她觉得确实没有什么可以介绍的，再说，李明的学习从来都没让她操过神，所以，她觉得没有什么经验可以奉告。

她向东老师说：“这次没有准备好，能不能下次再登台介绍？”如此三番，东老师觉得邱爱是个内敛型的人，就不再强求她了。这样，每次经验介绍的人选是第四名递补成第三名，因为李明一般都是第一名，第二名仅有那么少数的几次，从来都没有滑到第三名的。

邱爱不上台作经验介绍，并不是她不会说，也不是她不想说，而是她认为李明的学习，自主性很强，做父母的仅仅是为他做了一些后勤服务工作。没有介入其中，哪来的经验介绍？她可没有掠取他人功劳的想法，哪怕是自己的儿子，也不会。

不过，每次登台的三位家长作经验介绍时，邱爱听得还是特别认真。“他山之石，可以攻玉”，邱爱对这句话理解得非常透彻。尽管每次登台的三位家长经常会发生一些变化，但这些家长就像他们的孩子一样，表现非常出色，个个都能脱稿，洋洋洒洒地说上半个小时以上。老实说，她从这些家长的发言中，学到了不少，感觉很受益。有时，她也想把这些所谓的“成功经验”用在李明的身上，可是，他并不是很乐意接受。李明觉得这些经验适合他们的孩子，未必适合自己，也就毫不留情地拒绝了。当然了，这不是李明一味地自负，一味地排斥，他觉得他自己的学习个性太鲜明了，与那些经验没有办法融合到一块。

他一直保持了自己的个性，学习成绩一直领跑班级，甚至是全校。

李明的初中毕业升学考试在全校夺魁，尤其要强调的是，数学、物理、化学这三门学科，他都得了满分。这是建校以来没有出现过的情况。校长找到了东华，叮嘱她，毕业典礼大会上，安排李明的家长做一次有深度的经验介绍。为了扩大影响力，非毕业班的学生和家长一并参加。

东华从校长那里领来了一个既光荣又重要的使命。为了做好前期铺垫工作，她来到了李明家，直接找到了邱爱。