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红凤从此讨厌鞭炮。
红凤进出教室,往食堂去,去厕所……眼睛老是低着,眸子又硬又呆,心事重重;眼泡冷凝,像霜打了一样,心里冰冷的;脸上一点笑容都没有,上唇翘,下唇撇,一说话脸就红……
教室外一棵叫不上名很高的树上,有一窝鸦雀;枝桠间有个窝,风一吹,窝就乱晃悠;树冠东一头西一头,鸦雀惊叫不安……红凤想:我好羡慕你啊,住的高看得远,逍遥自在,害怕了就飞走;而我只能拴在这里,费劲地死啃书本,枉有心志,做井底之蛙,孤陋寡闻,走不出狭隘的小圈子……什么时候能走出魔咒……走向广阔的四方,去见识精彩纷呈的世界……校园的风景树开的姹紫嫣红,与锦霞仿佛;校墙外沟坡的野花,黄的白的红的紫的,妖娆怒放;风一吹姿态飞舞,轻盈婀娜,芳香阵阵……多好啊,大自然的使者,把青春留在最美的季节,即便到深秋凋零了也不后悔,已经把舞姿和芳香带给了世界,死了也无怨无悔……
上午最后一节是语文课,这是红凤的强项,她的心一直在等着;尽管最近红凤不喜欢薛老师,主要原因是怪薛老师那天对她和明铎两人的变态……事物都是双方面,红凤不喜欢薛老师,她可知道人家薛老师已经不喜欢红凤了……他当然不知道具体情况,武断地认为妈妈和你不就是长得美吗?长得再美也不是红杏出墙的理由啊,红杏出墙导致离婚,也导致女儿红凤萎靡不振,胡思乱想,非得狠狠刹一下不可——
于是薛老师讲解作文中的记述文,要求的几大要素,重点论述描写人物、事物如何形象、生动、准确,避免不实的生硬化、片面化,眉毛胡子一把抓等问题……讲差不多了,口气一转,说:
“……有的同学是怎么回事,写作文的时候你脑子想的什么事,正事还是歪事?与学习有关还是无关的事情?我都纳闷,你一天到晚无聊……记述文你写不好,字你写不对吗——”
薛老师用大惑不解浑浊的目光扫视讲台下的学生——转身在黑板上写下“匍匐”两字——用手指点着问念什么字——又写下“葡萄”俩字问是什么字?尽管参差不齐和声念对了……薛老师近乎出神地看着一张张脸蛋儿——怎么回事啊?这么简单的字都错?这个人是谁呢?——他停下来,用嘲弄的目光扫视一分钟,许多同学受不了长时间的尴尬,禁不住扭头搜索——忽然听到许红凤的名字——都放心地用幸灾乐祸的眼光凝视她……她那一刻被箭射中一样脸红脑胀,又像被抡耳光一样,脖子往上发烫,恨地不陷缝钻进去……
同学们都觉得红凤变了,变得不敢认识了——便好奇地问正春。
正春闭口不谈……不说不行啊,伙伴们不依不饶,正春没办法仅说了离婚和鞭炮的事。仅这些,也嘱咐要守口如瓶,女孩子的心又细又脆弱,不能刺激。
三个男生在墙这边说,墙另一边几个女生早就偷听了,都掩面失色。
红凤去厕所,听里面在议论……她停下,咳一声,里面的声音便没了。
“红凤,”一个扎着羊角辫的大眼睛同学说:“我们没有别的意思,都觉得你……”还没有说完,红凤突然忍不住带着哭腔说:“觉得我可怜是吧?不用你们可怜,我会管好自己的,不用你们操心!”
“哎,不是这个意思。”另一个梳着短发的女生说“我们认为你的压力太大,你和过去不一样,心里惦念就说了几句,真没有笑话你的意思……你还生气吗?”
“生我爸的气……看到你们三五一群,叽叽喳喳,眼神也神秘,我不伤心是假的;但是,你们放心,我会调整自己,不扯班级的后腿……”
“可不能有别个想法,我们都是好朋友,只是好奇才说的,千万别当真。”
“对啊,我们几个都替你不平,才说给你听的,你可别想差了哟。”
“这样吧,今中午领包子,我们几个请客,算是负荆请罪咯!”扎羊角辫的提议,其她几个立马响应,这些小姐妹才释然,一起向教室跑去。
妈妈呀……想到鞭炮,红凤又掉泪了……难道是爸的欢庆还是妈的丧钟?二十多年的夫妻,到头来劳燕分飞,谈不上好合好散,也不能对人格侮辱,对妈妈一门姐妹奇大伤害,是绝了妈妈回来看女儿的道路啊……妈妈呀,你放心,天无绝人之路,我会去看你的,我会一直陪在你身边的,无论将来我走到哪,我的心永远和你在一起;你养育了我,我再怎么报答,也是万千之一,谁言寸草心,报得三春晖’……
眼下报答妈妈,唯一是能如愿考上大学,让妈妈欢喜,妈刚遭受离婚的打击,考入大学是对她最好的安慰……
想到此,便认真地写着。
可是,天不随人愿,心不能自专,面前老是出现妈妈憔悴的脸……姨和姨妈,被羞辱得可怜巴巴,欲哭无泪……姥姥无奈,奶奶愁苦流泪,甚至还有爷爷,老气横秋,咬钢嚼铁……爸爸那张颓废的脸,等等。诸多念头掺杂其中,衍生的纷乱与恐惧,严重侵蚀学习精力,侵占学习空间,脑子里乱的很,无暇用心学习。
怎么都像电影,纷至沓来?
作者对此事,起初也持怀疑态度,便翻阅了手头资料,结合部分人与生俱来的完美主义者,加上性格脆弱,多愁善感者,极易患上此类症状,
神经系统是由脑、脊髓和神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫做中枢神经系统。神经是由脑和脊髓所发出的分布全身各处,神经组成的基本单位是神经细胞--神经元。
神经是由脑和脊髓发出分布全身,我主要讲脑。
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