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丁大铭上次去巴黎是利用比赛机会，时间很短。
这次不一样，是去交流学习，半年时间，成绩还要转回国内。
一开始丁大铭感觉压力还是比较大的。
首先要学会适应新环境。
丁大铭早就听说国外的大学课堂和教学模式与国内有很大不同。
果然，全班只有20个学生，其中三名是交换生。除了丁大铭之外，还有两名来自岛国的女生。
20名学生围着讲台，课桌位置可以随意摆放。老师上课互动频繁，要求每一位学生都要参与，有任何问题都可以及时提出，可以随时打断老师的授课。
课后作业也很重，每周都要完成一个大作业。还要求对完成的作业做演讲。必须亲自完成，否则如果自己做的作业回答问题回答不上来，就会穿帮。所以这样就不可能会出现抄袭。好在每周的大作业可以分组完成。
丁大铭本想能够与法国学生一组，没想到，老师却指定三个交换生一组。还说要进行东西方学生教育效果的对比实验分析。
这下丁大铭的压力更大了。
后来，当他知道那两位女生同样紧张时，压力又增加了几分。
好在一个学期只有三门课，可以每人负责一门，丁大铭这样想着，心里倒有些轻松了。
特别是，三门又都是专业类的课，大都是需要编程和实践操作，只是需要对选题进行一些甄别，不能老生常谈，选一些别人做过的选题。
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