第4章：《死水》引波澜

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月考其实也就两天礼拜六考三科，礼拜天早上考完一科剩下就是一周仅有的半天休息时间。

考试对于刘叶而言现在其实也就是抄答案的过程，唯一自主发挥的作文，对曾经的码字民工而言也是毫无难度。

不过刘叶在看过作文题目之后，却突然脑海中浮现起一首现代诗来。刘叶突然有种强烈的诉说欲，不同的历史造就了不同的时代。

但是遗留在自己脑海中的那些美好的文字却不应该被湮没于历史的尘埃，刘叶知道文抄真的不怎么好。没有自己理解与内涵一味的照本宣科。但是毕竟重来一生，自己不知道这究竟是梦还是现实，不知道自己睡一觉醒来是不是又重新的变成了那个落魄无奈的自己。如果这是梦的话，刘叶希望自己这个梦精彩稍微能够精彩一些。

学生考试结束，就该是老师辛苦的时候了。选择题都是通过机器阅卷，剩下的自住答题部分自然是老师们一份一份阅览，和高考一样都是封闭式判卷学生试卷姓名也自然看不到。试卷按考试时的教室进行封卷，然后语文组一个老师负责一道题。

而这次模拟考试的题目是看图话题作文。让学生选择角度自主立意。穆晓静作为理科班班主任连续三年被评为优秀教师，年纪虽小，却也是负责重头戏作文部分。当然新老校区光理科班加起来一千多学生，作文部分自然是一个六十多岁反聘回来的老教师和穆晓两个人一同负责。

这次话题作文的画面是，一滩水，上面漂浮着各种各样的垃圾，然后旁边有个西装革履人物，一边仍垃圾，一边捏着鼻子说真臭。

大多数学生选择从环保角度写的，也有学生从素质方面写的。

考试评分，自然也是按照历年的高考要求进行的，看内容，看表达，看特征。

内容主要就是从符合题意，中心突出，内容充实，思想健康。四个方面来看的。

看表达，主要就是看是否符合文体要求，结构是否严谨，语言是否流畅，字迹是否工整。四个方面来看的。

至于看特征。主要也就是深刻，丰富，有文采，有创意。简单的来说就是看文章中是不是有几句看起来让人眼前一亮的句子。

所以对于判作文试卷而言，一眼望去基本上心里也就有个大概分数了。

45，53，42，40。穆晓静以不到一分钟一份试卷的速度快速的打着分数。

看着密密麻麻的的文字，突然看见一首看起来半张作文纸都没写满的小诗。不由得升起了一股怒气。

自己一再强调，高考虽然提倡新概念作文，但是最好不要写诗词。因为高考作文的前提是八百字。八百字的诗歌，这不是笑话嘛！但是字数又是硬线。不够字数，小诗做的再好又怎么能拿高分。高考是硬仗，这个不听劝的学生让穆晓晓又给其划个大鸭蛋的冲动。

穆晓晓并非不喜欢诗歌，想到，穆晓晓是彻头彻尾的文学女青年，对于诗歌的喜爱也是出了名。穆晓晓写过几篇现代诗还上过报刊杂志。正因为懂诗，所以才不希望别人玷污诗歌这种文体。

诗是诗人内心的刨白，呈现这诗人全部的心灵感受和内心独白。

一个学生的阅历和感悟写诗估计也就是考试时间不够，然后凑字数，随便写写而已。强忍着内心的厌恶和反感，本着教师的职业素质穆晓晓该是认真的看了下去。

死水

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多仍些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上绣出几瓣桃花。

再让油腻织一层罗绮，