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他似乎也有在关注我,在一次回家的路上,他叫住了我说:“黄羸,我能和你一起走吗?我可能没有你跑得那么快,不过我可以走快点。”我有些惊讶,惊讶最先开口讲话的会是他,我答应了他的请求,慢下了自己的脚步,我一开始和他很尴尬地走着,很想说话但又不知道说些什么,想了很久,脑子里终于想到了可以问他今天学的怎么样,就在我刚开口的时候,他也开了口。
他说“嗯…你觉得今天数学老师上课怎么样….”
我说“我觉得老师像以前那样啊,我们也都还是很认真的上课啊。“
他说“那你就没有什么不懂的吗?我觉得听他讲课好费劲。“
我说“还好吧。也还挺简单的。”
就这样,我们有一句没一句的聊着,就在分开的十字路口挥手道了别,也没有约定明天还一起走吗。在分开的地方到家门口心中都在想着刚刚和他的聊天内容,又感觉自己刚刚的说话有些没有礼貌,人家说数学老师讲得奇怪为什么我还要和他唱反调呢?是不是我应该顺着他的意思说下去呢?但是我又觉得我没有觉得这个老师不好啊,这样说是对老师的不尊重是不对的啊,母亲总是和我说,学习上学得不好不能怪老师,问题得在自己身上找。
在分开的地方到家门口心中都在想着刚刚和他的聊天内容,又感觉自己刚刚的说话有些没有礼貌,人家说数学老师讲得奇怪为什么我还要和他唱反调呢?是不是我应该顺着他的意思说下去呢?但是我又觉得我没有觉得这个老师不好啊,这样说是对老师的不尊重是不对的啊,母亲总是和我说,学习上学得不好不能怪老师,问题得在自己身上找。
第二天上数学课,我开始注意黄航,他的眼睛一直盯着老师,有的时候原本很集中的眼神突然散开,而老师还在津津有味地讲着数学题,只有在同学们积极地回应老师时,他的眼神才会重新集中。
放学的时候,他在身后叫住了我,和我说“等我一下,我收拾东西马上来,我们一起回家。”我点了点头,他立马快速地收拾着书包。在石板桥的小路上,他告诉我他经常打篮球,已经进了学校的篮球队,他觉得我也很有天赋,也希望我也去试试,还对我说“篮球才是我们男生的运动”,我也只是笑着说:我现在还是搞学习好一点,篮球以后再说。
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