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“我说有。他要问我借,我说换了衣服,钱还在家里衣服口袋里,忘了掏出来,明儿吧?然后就跟他,明日复明日。”
“你还真是以其人之道,还治其人之身呀!”
整个班级都在ask-and-quest。
在小组展示交流中,各小组都收获很多。思想的相加,绝对不是一加一等于二。如乐最后选出解释比较符合逻辑的三组,推荐给全班学习。
Quare,去qu关心care,是因为对奇怪的事儿有疑问。然后由quare联想到qu-ai,就比较有理论基础。对一个人的爱,是从对她的好奇开始的吧。不是有首歌唱到:“女孩的心思,男孩你别猜吗?”
当然也有特殊,不然怎么会有桂冠一说呢?这个故事,给我们的忠告是,谨言慎行。不然被人暗中射一“涡金”箭,疯狂了就麻烦了。
Con-quer,全问。言外之意是野心勃勃,最后成了征服者。Quer是由熟悉的词question简化而来,去ion名词后缀。R,s,t本就是邻居,串个门聊聊人生,也很正常。有什么可奇怪的呢?
Require,re是反复,quire是问的变体。Require,给人就是反复去问的感觉。为什么反复问呢?不是好奇,就是有疑问一遍理解不了,也或者是比较重视。
最后如乐总结,咱们很多解释“问”的方法,每一个都有可借鉴之处,每一个又都不够完美。我们就是在寻求(seek)差距中,不断的成长。问大家个问题:“火山volcano为什么会喷火。”
一个学生心中不屑道,“废话,火山不喷火,难道土山喷火呀?”
如乐瞪了那名同学一眼,又问道,“火星Mars火多还是水多?水星Mercury就是水构成的吗?金星Venus上就一定是金子多吗?”
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