第152章 晒（share）作业

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在改了教研方法第一次阳光下晒（share分享）教研作业时，有好几个老师热的脸都红了。

看来，只有真正的到了真实情景中，才可以体会到什么是羞愧。以前的教研作业，如乐一人点评后，反馈给教师。发现了雷同，在大会上说了效果也不是很明显。现在改为全体教师众目睽睽之下，一个一个点评。而且点评方式也不再是依次，而是多样化组合。

这样做的成效就是，谁都不知道，下一个是谁。谁也不知道，要由谁来点评哪一位老师的作业。他们要时时刻刻让自己注意力集中，随时准备发言。

对于这次教研效果，如乐比较满意。老师们有许多还是不太适应，但是他们私下反馈说，这样的教研可以学到更多，也能让自己的教育教研水平得到更大、更快的提升。

整个教研过程，都由教研机器人全方位立体录制了下来。可以让教师自由的进入观摩体验。为此，那几个当时因完全作业雷同而脸红的同事，找了如乐主任好几次后，才把他们从全息影像中删除，也算是给了他们一个小小的惩戒。

如乐对尺度理解的很深刻，也把握的很到位，懂得适可而止。因此，那几名教师最后不仅没有任何怨言，还十分感激如乐主任。他们也立下誓言，以后的教研作业，要认真对待，好好准备，不会再给自己下一次因雷同而脸红的“机会”。