第291章开学

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欧文没有打算出去多认识些同学，没有必要，在这个位面他不需要工具人，也无法长时间停留，所以一个人挺好。

闲来无事，欧文喜欢偷偷观察学院的学生。

新来的一年级生最活泼，对什么都好奇，保持旺盛的好奇心，比如各种探险活动就是他们最喜欢的，为此负责一年级的老师非常头疼，毕竟学院中某些地方对于新生来说还是很危险的，所以不得不轮流巡逻去抓哪些不知天高地厚的小混蛋。

二年级的学生要安静的多，沉浸在学习中，走到哪都抱着书籍，不过很多时候也会被年轻的学弟学妹所吸引，放下书籍成为知心学长，帮助学弟学妹找一些隐秘的地方，加深交流。

而三年级生的画风完全不对，看起来跟靠咖啡续命的修仙大佬一样，疏于打理的外表，浓浓的黑圆圈，还有些神经质的动作，让新生忍不住远离。

三个年级分别代表学院学习的三个过程，新生刚刚接触到神秘知识，充满了难以克制的好奇心，容易出问题，但是问题一般都不大，也是最为快乐的时光。

二年级生已经开始正式深入了解神秘学，但是很难找到深入的诀窍，大多数时候只能靠灵感或者积累，因此手不离书。

三年级生要不已经开始深入了解神秘学，要不至今没有找到门路，不论哪一种，都让他们始终处在焦虑状态。

人生百态，看起来挺有趣，不过回想起穿越前的人生，欧文却没有笑的意思，．ｕknsｈｕ. 毕竟若非穿越后有系统罩着，哪怕穿越重生，恐怕他的人生同样不会有什么变化，所以他没资格嘲笑这些人不顾自身天赋有限却苦苦追求知识的人。

日常自审一番，不跳不闹挺好，蹦跶太欢容易被人随手捏死，欧文摇了摇头，静下心来继续。

虽然都是些入门的知识，可他缺少的就是这个，而且每次看都会给他带来不少灵感，因此难得静下心来反复揣摩，更何况格雷梅虽然损失了不少记忆，可剩下的那一部分也比他强得多，让欧文越研究越有兴趣，甚至有了跟系统符文相互对比一下的想法。

对学生来说，快乐的日子总是短暂的，没过几天就开学了，欧文拎着一捆书，按照课程表前往不同的教室。

学院许多课都是错开的，只要腿脚勤快些，大多数课都不会错过，更何况老师也不介意学生课外时间去提问。

城堡内部的采光并不好，毕竟最初建造的目的就是为了防御，不可能修建大窗户，所以一些拐角的地方哪怕白天也会点着油灯，偏偏过道窄小，因此走个对面要错开的时候，还得小心别碰倒了油灯。

欧文默不作声的跟着一帮明显带着兴奋神色的新生走进有些昏暗的教室，跟现代的教室差不多，黑板，讲台，还有一排排桌椅，唯一的不同就是讲台上摆放了一个水晶球。

每个教室里都会摆放这么一个水晶球，作用没有地下书库里的那个强，但是侦测一定范围内的精神污染还是没问题的，这主要是为学生考虑，万一在课堂上出现问题，造成伤亡就麻烦了。