第2章 课前演讲

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

“安利同学们读一下白落梅的书，如果这位才女是我们的同学，我一定会不顾一切的追她。咳，扯远了，言归正传，书中的诗词到底是怎么吸引我的？”

“是美，美是根植在我们骨子里的追求。不可否认，我们都爱好美的东西，当空皓月，小桥流水，还有......”

稍微的紧张感让颜牧瑭语速加快，因为是即兴，竟然出现了词穷的状态。就在这电光火石的一刻，他瞥见了笑意吟吟的吴玫。

“还有美丽的老师。”

男同学们立刻兴奋地带头鼓掌，发出嗷嗷的叫声。

见老师有些害羞，颜牧瑭心里感慨还是年轻，倒也没有再调侃：“而诗词中百态的美，更是美在我心坎上，所以爱得深沉。”

“在我们的生活中美是具象化的，我们看到这朵花知道它的形状和色泽，看到那个姑娘清楚她的眉眼，这样的美是有上限的，而诗词里的美是无限的。”

“比如说写人，有韦庄的‘垆边人似月，皓腕凝霜雪’。我们并不知道她的容貌，但拥有着欺霜赛雪肌肤的美人，可不正如莲般。那双纤纤细手，是执油红的纸伞，还是舞动间在变，在唤。”

“我们的想象随着诗词天马行空地去构造自己心中最符合期待的那个模样。”

“写景呢，‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’，景可衬人的美，人亦可化作景的妙。”

“哪怕是时光，我们看不见摸不到的东西，在词人的笔下都可以被赋予色彩，让它充满生机之美。‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉’。”

“我们怎能说诗词不美呢？”

“当然了，肯定有同学会说，你讲的一首诗，还有两个婉约派的词，还有豪放派的呢。是，婉约派在最早期又称为花间词派，它或简淡清新，或怅然深情，先讲婉约是因为我个人比较喜欢这种风格，而婉约美，豪放亦美。”

“唐诗有从军行‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’，w．ｕｕnshｕ. 宋词有‘金戈铁马，气吞万里如虎’，我想每个男孩子年少的时候都有过长剑所向、戎马一生的梦想吧。诗词中的豪气可谓是扶摇直上碎云霄，何其壮美啊！”

上课铃声响起，颜牧瑭诧异地看了一下表，开始结尾。

“如果有同学也喜欢诗词，我愿意和大家一起交流。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。谢谢大家！”

尽管这场演讲的内容比较水，逻辑也存在一定的问题，但是对于大部分仅埋头学习的学生来说，即兴能够达到这个水准，算是难得的表现。

一个标准流利的四十五度鞠躬，掌声雷动，迎着同学们崇拜的目光，颜牧瑭故作淡然退场。

吴玫老师轻甩披肩长发，以惊喜地口吻道：“没想到班里竟然藏龙卧虎，真的是太棒了，让我们再次把掌声送给颜牧瑭！巧的是这一节课，我们要学的正是诗词，张若虚的《春江花月夜》，来看大屏幕......”

“瑭哥，我是孙瑞甫，我，我也喜欢诗词，你刚刚讲的那些，能不能给我抄抄？”

刚回到座位，后位寸头高大的男生就小心地戳了戳颜牧瑭的后背。颜牧瑭将自己摘抄诗词的记录本递给了他，换来了连声的谢谢。

周围的人均向颜牧瑭表示钦佩。

讲台上的老师开始范读，朗朗书声悦耳。

如果不考虑考试压力，这高中生活，真得是快活啊。可惜你没有记得我，不过问题不大，以后会忘不了的。

颜牧瑭想着，身子却摆了个端端正正地姿势，听老师讲课。