二 班上种植活动

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实验第二小学五(8)举行“栽培植物”活动。

学生们生活在城里，没有感受过田野里反射着暖融融的阳光、洁白的云朵和绿色的山峦，湿润由明亮!

老师告诉他们，立春时节，嫩竹笋冒头，采摘后在开水中焯一下后捞出，加少许盐搅拌，便是纯天然笋片。

雨水时节，暗红波纹的香椿嫩芽，与打散的鸡蛋加盐混合成蛋液搅拌，锅中倒油，翻炒熟透，新鲜可口。

惊蛰时节，野外遍布新鲜荠菜，看得见，闻得到。

春分时节，乡村小路上一簇簇的折耳根拥挤在两旁，紫红色，卵形的叶子娇嫩无比，煞是好看。

清明节气，春光明媚，百花吐蕊，花香四溢，踏青野外惬意十足。

谷雨来临，甘甜的槐花开放了。槐花入开水中焯一下，捞出过凉水，和面糊攥成小团，均匀压扁，小火慢煎。金黄色的面饼里镶嵌着朵朵绿白相间的槐花，美丽与芬芳并存。

……

老师给孩子们描绘这些，同时要求孩子自己回家学种植，种活一颗小草，一朵小花都行，感受植物的生命历程！

不要家长买现成的五颜六色的盆栽送到教室。

一个月过去了，班上大部分同学在指定日都把自己在家亲手栽培的植物带到教室。

杨笑云来到教室门ロ，已经是八点半，晚了半个钟头。这还不打紧，是今天班上要上交“种植的植物”，每人带一自己种的植物来，可是他带来的是……

本来他一个月前也想种点什么，可是学习那么忙，课外踢球那么有趣，就忘记告诉父母，自己也忘了！

在班上还滥竽充数说自己也种植了，会开花的……

这一天，他也有准备，在家在厨房里找了一根蒜苗，插在一个一次性塑料杯子里，勉强带来。

蒜苗带是带来了，可是当着同学面前拿出来，实在又怕挨大家笑话:“你根本就没有种植植物，这是欺骗!”

杨笑云站在教室门口，犹犹豫豫的，进去又不好，不进去又不好。

最后他想:我先看一看，他轻轻地走到教室里面的窗边，第一组那边围有十来人；第二组也围坐着七八人；第三组……

大家没注意他，他心里一阵高兴，谁知坐在窗口他后排朱文韬打了个照面。

“杨笑云，怎么到这时候才来，早读时间快过掉一半啦。”

被朱文韬一喊，杨笑云不好意思了，只好搭讪着，嗯嗯。

他心里想:最好大家不要注意我，大家交了他们栽培的植物，自自己混到放学就算了。

可是朱文韬偏作对，问:“杨笑云，你种植了什么东西，快拿出来看看吧!”

“你自己种植得了，管我呢！”杨笑云讨厌地看了他一眼。但是这一喊却引起了别人的注意。

学习委员王礼齐也跑上来问:“你带来了什么?怎么，你手里空空的?”

“我藏在书包里。”杨笑云把手插进书包，但又不好意思拿出来。

周围的同学在种植的植物来的:粉红色的月季、丰满的多肉、黄色的带水种植的黄色小睡莲……同学们做的很好，自己那根蒜苗难道拿得出来吗?

但是朱文韬接着说:“杨笑云根本没带什么来，他之前说他种植是欺骗大家的。”

当然，杨笑云不肯给同学这样讲，他就发狠地从书包里伸出手来，气愤地说:“你不要冤枉人，你看!

蒜苗从书包里拉出来了，这根蒜苗真可怜，嫩绿的蒜尖已掉落，蒜身蔫蔫的，衰弱地垂着。

“啊呀!把蒜苗带来做什么啊!”王美茵尖声地叫了起来。

“哈哈……而且是干瘪的呢!”朱文韬笑起来，随口又加了一句。

杨笑云今天实在有些恨朱文韬，要不是他盯自己，吵得大家要自己交种植的植物，会被大家笑话吗？

杨笑云气冲冲地把蒜苗伸到朱文韬面前说，笑什么?难道蒜苗不是植物吗?你说!”

“蒜苗是植物，但是……”朱文韬做了个鬼脸望向同学，“但是你根本就没有种植，更没有研究蒜苗生长，你对植物的生命一点没有了解。”

杨笑云只能像蒜苗耷拉着头，依然挣扎着辩解，“我不想种植，我这是拿来做标本的！”

全部哈哈大笑起来，杨笑云恨不得找个地洞钻进去。

王老师来到教室，同学们停止吵闹。

王老师走到朱文韬身边，拍拍朱文韬的肩，又走到杨笑云的身旁安慰他说，“来，你把蒜苗给我!”

杨笑云难为情地把蒜面送上去。

王老师拿过蒜苗来，用鼻子了嗅，又用手摸摸，然后说:“同学们，知道一根完整的蒜，身上的三个部位吗？”

“根部、蒜身、蒜头……”杨笑云低着头听同学们抢答。

王老师笑着摇头，说，“是大蒜头、蒜苗、还有蒜薹，蒜薹还会开出白色的小花！

如果我们杨笑云同学能找到蒜的完整的一套，做出一个标本，也是一个创新，很好的创新，我们给笑云鼓掌！”

杨笑云涨红的脸，霍的站起来，手臂伸向前说:“我一定找到一根完整，连接着大蒜头，蒜苗和蒜薹的蒜，做成最好的标本。”

王老师朝他点头，意味深长的笑笑。

做标本需要蒜压平、汁液挤干，用玻璃纸贴在硬纸板上，要一根全部完整的蒜……

回到家，杨笑云也顾不得吃饭，依然还在想着。