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“没有和他打赌。我只问他一句话，你爱数学吗？你懂什么叫做对数学的爱吗？然后我让他去看了我们大院里刘妮妮同学自己写的笔记。”
所有人听着都很好奇，刘妮妮的笔记和宋信齐的有什么不同。一个初中生一个高中生，本身笔记内容都不同应该无从比较。
“他看到了什么？”李小慧追问。
“他天天反复练习，大量的习题做着。我估计他背题更多，题目反复练练到脑子里都只剩下标准答案了，没有什么意义。数学不是说靠背能学到的学科，需要的是深厚的爱恋。妮妮的笔记本写满了世界上各个科学家在解的难题。虽然很多超出了她现有的学习知识，但是她喜欢看，觉得很有趣，可以随时激励她自己。他说他看完后回家第一件事，把所有练习本都烧了。我估摸着这个学生，对数学是热爱的，只是以前不知道自己原来这么热爱，总以为考高分就是热爱。”
听完宁云夕的讲述，彭校长总结着：“他以前的固执，赌气，无非都是因为茫然，同样是因为心里面无法舍弃下来的对于学识的热爱。这种学生，要引导到正轨来的话，可以激发他的潜力。如果任着他往邪门歪道上走，后果不堪设想。宁老师之前有没有想过他能考第一？”
“我是有想过。因为他像我们家的小四，小聪明一大把。脑子太灵活了。和晨逸那种往一条道上走的不一样。所以晨逸考不了单科第一他却是可以做到。一点都不奇怪，只要他把心都放在了这上面，又有正确的指导的话，相当于如虎添翼。”
听着宁云夕和彭校长的话，李小慧忐忑地问：“这种学生，未来究竟会怎样？”
彭校长指了下宁云夕：“这种学生，只服气实力能让他百分比服气的老师。”
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