第一十八章 赖赌

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当然了，在第三序列的成员中，还有少数的同学和朋友，也许还有一两个同事也能挤进来。

每个人的心中都有一杆秤，排定的序列或有不同，但也大致如此，总是存在亲疏远近的差别。

正是因为如此，黄建武已经做出决定，要把自己初步掌握的气功秘法，尽快传授给杨玥。

秘法的第一步，就是摒除杂念，达到入静入定的境界。

说起来简单，做起来很难，所以要提前引导，让妻子重塑三观，修炼气功，才能与自己比翼双飞，白头偕老。

至于父亲的修炼，还要等到下个星期的双休日，再和妻子一起回老家，现身说法，传授经验……

如果整个世界以高菁为中心，她一定不会把黄真视为最亲密最信任的人，顶多排在第五序列。

然而，她很快就会发现自己的想法是多么的有失偏颇。

这不，高菁直犯嘀咕，下意识念出一个单词，把红笔悬在作文的上方，指向作文的－９扣分，却没有像刚才那样，瞬间回到试卷的开头位置。

她皱着眉头，心中惊讶，怀疑自己的心算出错了。

稳妥起见，她没有写下最后得分，而是回到第一题，重新批改一次。

这一次的结果，还是一声嘀咕：nbelievble！

如此反复，连续三次，终于得出结论：I＇right！

旋即，高菁握笔一挥，写下终审结果：129。

她站起身来，面朝考生，递上考卷，赞道：“黄真同学果然没有让我失望，你的得分不仅是整个二班的第一名，也是整个年段的前三名！”

李德刚瞪着考卷上的分数，满脸错愕，心灰意冷，仿佛自己成为老天爷的弃儿。

朱云龙也不例外，只在转眼间，就输了五千元，他感到十分心痛，也感到无比痛恨。

可恶的龟孙子居然设局耍弄，骗取钱财。只要老子一空闲，就给你一巴掌和一顿胖揍！

朱李二人一时愣怔，沉默不语。

黄真接过卷子，发现作文扣了9分，还有十几道题目被打叉。

明师在前，当然要抓住机会，及时请教：“高老师，请问第13题的正确答案是什么？”

“第13题其实是送分题，以你目前掌握的知识面，它的答案非常简单，而且答案还藏在第7题的题面中。所以你目前最需要的不是更多更广的知识面，而是把现有的知识融会贯通。”

“在我的论文中，融会贯通乃是构建体系非常重要的一步。”

“比如，试卷中的第29题，你也答错了。这才是最难的一题，需要深刻的融会贯通，才有可能正确答题……”

接下来，高菁以该题作为基点，详细阐述融会贯通的要点。

一个看上去很简单的知识点，随着高菁的描述，逐渐扩散开来，连通更多的知识脉络，既有横向比较，也有纵向结合，几乎涵盖了高二英语一半以上的知识点。

这就是传说中的“开小灶”。

带着明确的目的性：验证黄真所言的体系和平衡点是否存在。

长达半个小时的讲述过程中，高菁时不时关注黄真的表情和神态，尤其是眼睛的变化。

她担心黄真跟不上自己的节奏和思路，导致理解不能。

然而，唯一能看到的是，黄真的双眼越来越亮。

事实上，黄真听到“融会贯通”的一霎那，就有一种醍醐灌顶的感觉，而脑中代表知识结构的那颗球体，立刻做出调整。

体积和表面积一点也没有看涨，反而缩小了一圈，就像一棵树剪掉了枯枝和烂叶，变得更加密实更有生命力。

随后听到详细的指点，仿佛切中肯綮，球体快速消化，体积迅速膨胀，体系再次优化。

黄真由衷感谢，恳切致意：“多谢高老师指点！这真是听君一席话，胜读十年书！”

高菁终于不再冰冷，而是睫毛一眨，调皮地问：“怎么？都吸收了？”

“是的，全部吸收了！”

“全部吸收？有没有这么厉害？你能证明吗？”

“如果时间倒流，让我再做刚才的那份试卷，我起码可以多考几分，相信不会低于135分！”

自信满满的一句话，听在李德刚耳里，却又截然不同。

他始终觉得黄真有猫腻，终于从黄真的话语中，得到了启发，发现了猫腻。

“高老师，我怀疑黄真作弊！”

“具体地说，刚才的试卷他早就做过了，说不定就是五一期间做的题，而且一定还看过标准答案！”

“否则，他绝对不可能考这么多分！”

“想必您也知道，距离上一次的摸底考试，总共也才两个礼拜。那一次我考了104分，而黄真只考了69分。这么短的时间里怎么可能提升到129分？”

朱云龙一想也是，U 马上附和：“两个礼拜提升60分，这明显不科学嘛！”

说实话，在高菁的心底深处，也有同样的疑虑。

因为刚才的试卷来自天汉郡的名牌中学，早就通过印册成书的方式传遍天下，黄真确实有可能提前做过试卷。

如今听到李德刚的提醒，高菁的怀疑迅速扩大，但又欠缺证据，不好明说。

正在两难之际，耳朵里传来黄真的声音：“这么说，你们不想兑现赌注，而是想赖账了？”

“不是我赖账，而是你作弊！”李德刚断然否认，愤怒反问，“赌注总共也才这么一丁点，值得我赖账吗？”

“对对对……是你作弊在先，不是我们赖账！除非你再考一次，而且保证成绩的真实性……”

说得再冠冕堂皇，也是为了赖账。

高菁一挥手，打断朱云龙的聒噪，转而询问赌局的核心人物：“黄真同学，不如你再做一份卷子？”

“再做一份卷子没问题，因为我很想检验一下融会贯通的效果，但我无法保证分数的真实性，因为朱老师和李德刚肯定不承认分数，肯定怀疑我提前做过同样的试卷。”

一方清白，一方怀疑，一方不承认，偏偏三方都没有证据。这是死循环，也是大难题。

而高菁既有疑虑，也有好奇，还有论文的需要，想必也不会坐视不管。

黄真很想知道，高菁如何解决难题。

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