第257章 调研第一站（三）

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林锦鸿与那老师聊了几句，由于那老师下节还有课，夹着课本先走了，临走前倒是说过要帮林锦鸿两人向其他老师说明一下，好让他们安心在这听课，林锦鸿感谢不已，有了这张护身符，今天在这永强中学就安枕无忧了，能好好的听几节课，确实是享受，这也算劳逸结合吧，等那老师离开，黄婷看了眼林锦鸿，“现在我想说不佩服都不行了，你真的很能扯，”

林锦鸿从她话中倒听不出这是夸奖呢还是鄙视，不过他也沒心情去追究，“如果不这样说，你还能听到老师真实的讲课内容吗，如果我们光明正大的來，估计那些老师早在几天就会精心备好课，讲的内容也是中规中矩的，我们能从里面发现什么问題呢，”

“难道你调研的目的就是为了抓老师的小辫子，我们都是从学生过來的，对这些都有过体会，何必又多此一举呢，”黄婷好像有些不以为然的道。

林锦鸿笑了笑，“这两个问題你自己都有答案了，何必又來问我呢，我们的初高中年代和现在这个年代还有得比吗，每个年代的教育都有各自的特色，我们除了要知道其共性外，还要了解个性，这样才不至于盲目，我们之所以要还原老师到平时上课内容，才能真正的了解现在老师教学状况，以我们现在这个身份坐在这里听课，不但能了解老师，也能了解到学生，这两大主体是教育系统的核心，只有真正了解了他们，才能说对教育状况有些了解，”

黄婷沒有说服，林锦鸿从她的眼神中看出一丝信服的意味，刺耳的上课铃声响起，林锦鸿两人遂不再说话，安心的等待老师前來上课，但见教室里的学生乱糟糟的，大多聊得很起劲，不时的传來一阵轰然笑声，时间已经过去五分钟，老师还沒來，林锦鸿看了眼前排两个正聊得高兴的学生，拉了下他们的衣服，那两个学生狐疑的转过头來，看着林锦鸿。

“问一下，这节是什么课啊，怎么老师还沒來上课呢，”林锦鸿和声问道。

“哦，是体育课，由于期末临近，体育课在上个月就已经停掉了，让我们自修，以前都是英语老师霸占这节课的，今天估计有事不來了，我们也落了个清闲，自修多好，两位未來的老师，等你们教书了，千万别当英语老师，也别占用学生的自修时间，很惹人烦哎，一个星期都已经十几英语课了，英语老师还天天占用体育课、劳技课、晚自修、早自修，弄得我们头大几分，那些英语老师都恨不得整天都上他们的英语课才好，”左边的那个学生很善聊，林锦鸿才问了一句话，他叽里咕噜的说了一大堆抱怨的话。

林锦鸿莞尔一笑，“英语老师也是为了你好嘛，你们还有劳技课啊，都学些什么东西，”

“你问我，我去问谁啊，在开学的时候发了本书下來，一个学期，不，应该说是三年下來，就沒正经上过一节劳技课，偶尔一两节劳技课沒有被老师占用的，班级也会主持大扫除，这劳技课纯粹是开着让人看的，还不如不要这本书呢，都十几块的书本费，”

林锦鸿点了下头，“能把你们的课程表给我看一下吗，”这些年上面提出要加强学生的动手能力和创新能力，强烈要求各大学校增开劳技课之类的课程，却不料是个有名无实的课程，确实如这个学生所说的，徒然增加书本费而已，这也就是所谓的上有政策下有对策。

那学生闻言，抽出一本书，将夹在书本里的一张手抄课程表递给林锦鸿，“我们是重点中学，因此，一天八节课，再加上早晚自修，总共算起來将近十一节课，其他的学校稍微要好点，一天才九节课左右，哎，我都有些羡慕他们呢，”

林锦鸿边听边看着课程表，黄婷也伸头过來，两人的脑袋挨得有些近，少女的气息直扑向林锦鸿的鼻端，他贪婪的吸了口气，近在眼前的粉嫩脸庞，细微的毛孔皆可见，她脸上竟有些微微的红晕，增添了几分妩媚，林锦鸿忙将视线又重新投回课程表上，诚然如那学生所说，一天的课程安排的满满的，一个星期中虽然有两节美术课、两节音乐课、两节体育课、还有一节劳动技术课，但这些课表后面都注明了英语、数学之类的标注，显然这些课都被占为他用了，“满打满算下來的，你们一周有几节自修课能自由安排的，”

“大概有五六节自修课吧，”那学生想了一下回答道，林锦鸿点了点头，又问了下学校有沒有组织思想品德教育之类的课程或者活动什么的，那学生摇头说沒有。

林锦鸿两人和那两个学生聊了将近半节课左右，黄婷又找了两个女生聊了回，一节课就这样过去了，下课后，林锦鸿两人出了教室，來到走廊一个僻静点的角落，“教育改革进行了这么些年，可是通过刚才的两节课可以看出，对学生产生的影响并不大，”林锦鸿点了根烟，缓缓吸了口，悠然道。