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他指了指身后。

徐欣回头一看,一个小时之前伸手要手机的萌萌,此时仍然站在那里,一双略显呆滞的眼睛,死死的盯着手机屏幕上的笨笨!

正在这时,缓冲了好一会儿的笨笨开口了。

“根据问话调查,并结合医疗模块DSM-IV诊断标准,笨笨认为萌萌在社会性语言发展存在明显障碍,且症状发生于三岁之前,具有明显的自闭症特征。并且,在病情发展中存在诸多的不良因素,加剧了病情;

首先,家长期望值与孩子目前发展水平存在巨大落差。通过问题29得到的答案显示,到目前为止萌萌主要相处的家庭成员,包括下午四点至早八点时段相处的爸爸妈妈,以及早七点到晚六点相处的爷爷奶奶,仍然对萌萌有较大的期望值。在向他人描述萌萌状况时,将萌萌的行为能力描述的很好。

以此推断,家长不愿意承认孩子是自闭症患者。其次,家长对萌萌管教很严厉,限制很多。如问题35-42答案所示;不允许爬高,把东西弄乱或萌萌做错事时,经常会受到斥责或惩罚。

再次,根据问题56-75所得答案,家人对孩子的教育方式不一致,爷爷,妈妈主张严格管教。爸爸较温和,希望顺其自然,奶奶比较宠爱但缺乏明显耐心。为此,家庭中常因为萌萌发生争论,家庭关系不融洽。

对萌萌的直接影响,如问题82答案所示,孩子的行为在家人争吵后无所适从,并且对爷爷,妈妈表现出明显的恐惧感。

另外,由于家人对萌萌状态的错误评估,很少与萌萌进行互动游戏,并且很少为萌萌购买玩具。

以上几点,加重了萌萌的心理负担,导致病情在三岁后急剧恶化。”

笨笨的这一番长篇大论说出来,夫妻二人瞪大了眼睛。

这些东西,就算是身为父母,在以往的生活之中他们也并没有感受到。但是此时,经笨笨之口似乎是一个心理医生宣判病情一样的娓娓道来,才让二人幡然醒悟!

“呜呜呜、这些我怎么没有发现,真是太粗心,太粗心了!”徐欣立刻捂住了脸,自责的痛哭了起来。

张明也觉得心里一阵难受;原来孩子的病情恶化,竟然是源自于这个家庭的关系。这让他之前所抱有那种上天不公的想法,在一瞬间崩塌。

强忍住哽咽的冲动,他对笨笨问到:“那你说,该怎么办?”

笨笨抬了抬手指,“对于萌萌目前的情况,笨笨联网搜索了3532份中外关于3-5周岁轻度自闭症患儿的医案。并且匹配到了以下的治疗方案;

生活环境的改变,亲人之间要尽量和睦,并保持真正的快乐和睦氛围。丰富家里的玩具,扩大萌萌的活动范围与场所。在保证安全下减少对萌萌的活动限制,让萌萌有玩各种游戏,并参与到家庭活动,如做饭打扫或聊天之中的机会。家庭成员需暂时降低对萌萌不切实际的期望,进行有意义的交流。每天尽量读故事给她听,与她一起游戏,并倾注更多的耐心和信心。

在家庭环境改变的过程中,配合以下针对性康复方案;

1、目光接触性训练,具体做法为……

2、指令听从训练,具体施行方法为……

3、模仿能力训练,具体……

4、表达能力训练……

5、感觉统合训练……”

当笨笨将一份相近而富有针对性的康复方案道出之后,张明夫妇两人的眼中,泛起了强烈的希望!

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