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“是呀。”贝七夕毫不犹豫地承认了,“这个跳跳糖可好玩了,老师你吃过吗?送你一袋。”贝七夕说着就从桌肚里拿了一袋跳跳糖递给了上课的老师。

老师意识到问题确实不在卜凡身上,伸手示意他坐下了。

“贝七夕!上课不准讲话,也不准吃东西,知道吗?”老师严肃地重申课堂纪律。

贝七夕撇了撇嘴,心不甘情不愿地点了点头,“噢。”

见她认错态度良好,老师才让她坐下了。否则贝七夕恐怕第一堂课就要站墙壁了。

但是好不过三秒钟。

没一会儿,贝七夕便又窸窸窣窣地跟卜凡讲上了悄悄话。偏偏她坐在第一排,老师一逮一个准儿。每一次,贝七夕认错都特别积极爽快,但就是屡教不改。

后来卜凡觉得跟贝七夕坐同桌恐怕会影响老师对自己的印象分,主动提出换同桌,于是贝七夕和卜凡的同桌情义只维持了一天就结束了。

然而贝七夕进了小学似乎就解锁了一个新技能,再文静的同学,只要跟贝七夕当了同桌,就会变成触犯课堂纪律的学生。贝七夕总有各种各样的办法把人家带得跟她一块讲话。

一个月过后,贝七夕已经祸害过班上三分之一的同学了。

后来,老师再让贝七夕跟谁当同桌时,对方会直接拒绝。

甚至贝七夕在家长圈子里都混了个耳熟,家长们纷纷关照老师不要安排让贝七夕和自家孩子当同桌,以免影响自家孩子学习。

虽然贝七夕在同桌圈被嫌弃了,无法跟任何人建立塑料同桌的情分,但是在班上她还是挺讨喜的,下了课,大家都挺愿意跟她一起玩。

一是因为贝七夕性格开朗活泼,算是班级里的活动家,总能组织带领大家玩一些新鲜的花样。

二是因为贝七夕慷慨大方,总愿意把零食、玩具跟大家一起分享。

而六七岁都还是贪吃、贪玩的年纪。

所以贝七夕面临一个很尴尬的局面,上课孤立无援,下课众星捧月。

“如果没人愿意跟你当同桌的话,那你只能一个人坐了。”老师也很为难。毕竟贝七夕年纪还小,她怕“受排挤”这件事会对贝七夕造成心理阴影。

所以她准备给贝七夕一个机会,如果她能够找到一位同学愿意跟她当同桌,那贝七夕就不用一个人坐了。

当然,老师也并不认为这全然是件坏事。说不定贝七夕经历了这次挫折,会吸取教训,以后上课会守规矩一些。

“哥哥,你跟我当同桌吧。”最后,贝七夕把目标锁定到了贝聿铭身上。

贝聿铭知道贝七夕处境尴尬,他瞧了贝七夕一眼,意味深长地开口:“随便。”

贝七夕有点懵,“随便是什么意思?”究竟是同意还是不同意?

“随便就是无所谓。”贝聿铭似是而非地说道。反正对于他来说,谁当同桌都一样,不会对他造成任何影响。

只是贝七夕恐怕要说服他现在的同桌调换座位。

他的同桌岳瓣似乎是个刁蛮任性的千金小姐,从小被家里宠坏的那种,能否说服她,就要看贝七夕的本事了。

贝聿铭本来以为这件事对于贝七夕来说会很有难度,或许她坚持不了几天就会放弃,乖乖一个人坐。

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