116.第116章 形容反转2

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这么一想，梅寿山立刻觉得，无论叶寒承的学业再优秀，品性败坏，这个学生也是个坏的。

反观叶寒勇，便是在学业上的表现差强人意，但贵有在一片赤子之心。

正如叶寒萱之前所言，谁人不知，景博侯更偏心于叶寒承。

想来在入四海书院之前，景博侯在叶寒承的身上花了更多的心思，却没有看顾好自己唯一的嫡子。

像景博侯府如此门第，竟然会做出那般宠庶灭嫡之事，真叫人瞠目结舌。

可最古怪的是，景博侯府如此有失门风的举动，他之前怎么没感觉，甚至还觉得叶寒承的确是个可造之才？

一时之间，梅寿山顿时有一种以前的自己脑子进水了的感觉。

看着梅寿山瞧着叶寒勇的目光从一开始的不耐到现在的淡淡的欣赏，叶寒萱只笑不语。

她之所以非要带着叶寒勇跑一趟四海书院，自然不是为了让叶寒勇回到四海书院。

毕竟好马不吃回头草，更何况，四海书院从来都不是禹朝最好的“草”。

她之所以那么做，无非是想挽回叶寒勇在四海书院的名声，四海书院到底是禹朝唯二好的书院。

与此同时，她不但要挽回叶寒勇在四海书院的名声，她更要让叶寒承在四海书院没有立足之地！

“梅山长，小女觉得，学圣贤之言，最重要的便是学会如何做人。

勇儿在学业上的成绩可能一般，甚至是差强人意，可是在梅山长的教导之下，小女觉得勇儿在做‘好’人这一点上，非常不错。

若不是因为梅山长的教导，勇儿未必懂得做人之道，所以梅山长切莫再推辞了。”

达到自己的目的之后，叶寒萱送梅寿山竹墨，送得更是心甘情愿。

“做好人？”

听到叶寒萱的这番话，梅寿山却是单独把这三个字放在嘴里“嚼了嚼”。

做好人，不是（做，好人），而是（做好，人）。

读出叶寒萱话里真正意思的时候，梅寿山看着叶寒勇的时候，目光越发柔和了。

的确，为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书，此乃圣人之言。

很明显，圣人都觉得学乃是为了明理，明理就是为了（做好，人），此乃为“学”的基础。

无疑，在这一点上，叶寒勇的基础打得非常之扎实，相反的是，叶寒承的成绩却是一塌糊涂，不堪入目。

一个连人都没有做好的叶寒承，能担当得起四海书院学生的身份，甚至是以后禹朝之栋梁吗？

叶寒萱简简单单的三个字，却让梅寿山不禁想得更加深远意长：

“既然你这么说，本山长便不再推辞了。”

梅寿山这次很是郑重地从叶寒萱的手里接过竹墨，这是学生对他这个山长的一片心意，更是学生之亲对他这个山长的感谢。

面对这份真情实意，他不能拒绝，也不该拒绝。

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谢谢未曾乘风出海怎能破浪与午后暖阳亲的打赏，小白虽然一天只有两更，可是一更有两千多字，小白的两更抵人家的四更，所以小白更得不少啊，亲们。