第5章 实战！

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一周繁重的学习后，邓焓一被突然通知要摸底考试。开学考试是多少学生的梦魇，其因能把荒废一个假期的学生精准地挑选出来而令众生闻风丧胆。

邓焓一也不例外，作为学渣四段，他可是妥妥被出题人碾压的。但他有不服输的劲，就算头上悬了把刀，他也无所畏惧。没有人能击败你，除了你自己！

他在短暂的慌张后，立马制订了学习计划，潜心修行。明天早上是先考语文，所以今天的晚自习他安排了语文的复习计划。但是，他的复习计划跟别人似乎不太一样······

语文，注重阅读理解和背诵陈述性的知识，也就是讲述“是什么”的知识。复习的方法自然也是异于程序性知识。大多数人，在考前复习语文喜欢集中复习，简而言之就是一整个晚自习都不间歇的复习。而邓焓一他的复习计划是第一节课复习语文，第二节课复习数学，第三节课再复习语文刚刚背过的知识。这种分散复习的方式将会记得更牢，且不容易产生复习倦怠感。在记背陈述性知识时，他还努力用谐音编译歌诀，建立记忆的多维联系，巩固记忆。

定好计划后，他深呼吸了两个来回，背起了《过秦论》。

皎洁的月光从稀疏的林间撒下，鱼跃龙潭，美妙不言。

当晚睡前，他又进行了一次分散复习，《过秦论》像一幅风景秀丽的画印在了他的脑海里。知识储备点加一，现在为8点！完毕后，邓焓一照例吐息，精进注意力，为明日磨刀重甲！

翌日，鸟语花香。

邓焓一为了减少考试前的消化负担，吃了高蛋白低脂肪的牛奶和鸡蛋，还有缓解紧张情绪的海带丝，全力磨刀。

8点半开始考语文，两个半小时。

该出招了，邓焓一心想。

解题其实讲究的是见招拆招。出题人抛出来一个问题，我们首先要揣测他的意图，他想考我们哪些知识点，会埋下怎么样的陷进。例如古诗文里的词意，积累过固然好，但若出题人抛出杀手锏，让我们解释一个从未要求过的词，又该如何呢？就得揣测其意图，简单思索一下，其无非是想我们结合上下文给出词意，考察基础知识和合理推断罢了。