第7章 找到兴趣

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通过游戏让男生练习自我控制时，应将自控力训练拆成多频次、小时段的训练，在游戏的情境里，男生更乐意主动控制自己，更能达到提升男生自控力的目的。

男生天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言；有些男生胆小，在陌生人面前说话容易紧张，在人多的地方讲话会脸红心跳；更有的男生因患有多动症，存在思维障碍，学习困难，注意力不集中，自控能力差，严重影响了语言表达能力。

若要进一步发展表达能力，仅靠平时与之语的语言游戏，在活动中丰富知识，开阔视野，这样可使男生想说、爱说，尤其是有话可说。

兴趣是学习的老师，只有对学习产生兴趣，才能有持续不断的动力。心理学上有一个著名的研究叫作吊桥实验，这一实验发现，摇摇晃晃的吊桥、过山车、恐怖电影等刺激人产生肾上腺素的场景，容易让人产生“恋爱的感觉”。人们利用这个原理，使用学习力游戏，让男生把游戏产生的愉悦和学习联系在一起，从而把对让人游戏的兴趣迁移为对学习的兴趣。

在男生的精神世界中，行为都是以兴趣为驱动力的，兴趣会促使学习进步，学习上的进步又会提升学习兴趣，这就形成了良性循环。

提升学习力的前提就是将“要男生学”转变为“男生要学”的状态。

用做游戏的方式来锻炼男生的表达能力，也是非常好的方法，可以利用创编故事、角色游戏，让男生在模仿角色的口气中组织语言，并创造出许多有趣、充满想象力的对话，进一步提高男生的口语表达力。

培养男生的语言表达能力时，建议循序渐进，首先在日常生活中培养口头表达，在男生有话可说、表达顺畅的基础上，ww.ｕnshｍ再训练男生将语言转成书面文字的能力，让男生学会用生动、优美、丰富的词汇表达心中所想，最后，培养男生在众人面前有条理、自信大胆地演讲。

让男生在玩乐中，不知不觉提升语言表达力。

丰富的想象力也会让语言表达变得生动有趣，因此，提高语言表达能力的训练，如果配合想象力训练一同开展，能够达到事半功倍的效果。

成功是玩出来的，作品是玩出来的，幸福也是玩出来的。所以，我们要鼓励男生“在玩中学、学中玩，在趣味游戏中学知识，在趣味游戏中求进步”。

那么什么是玩商呢？玩商是孩子玩耍方面能力的反映。玩商直接提升一个人自我生活的控制力，拓展个人价值，使人生更健康、更快乐，玩商高的男生更容易发现生活的乐趣和奥妙。

男生天性好奇，个性张扬，对游戏与新鲜事物情有独钟，不喜欢单调乏味的课堂学习和繁重的作业任务。游戏机器中的各种思维游戏可以把男生的好胜心、爱玩心调动起来，通过各种趣味游戏激发男生攻克谜题的热情与兴趣，完成从游戏力到学习力的升华。引导男生把玩游戏跟锻炼身体联系。

男生离不开玩，同样也需要学，只有将“玩”与“学”相结合，才能“学”得快乐。其实，很多游戏都有开发大脑的作用，如果男生能多接触一些这类游戏，他们的各项思维能力便能得到很好的发展，慢慢地，学习中的难题在他们眼中也成了一个个游戏，他们会以攻克这一个个难题为乐。