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丁娟娟的“六脉神剑”培训法应运而生。

教学负担重,学生数量多,学校的师资力量和管理资源十分紧张,不可能单为厂里培养管理人员。

武文杰的一席话,给了丁娟娟很大的启发:“可以把我们企业的管理人员,直接送到学校以干带训呀!”

以干带训,是近年来集团各层级一直在尝试的一种培养管理人员的方法,相当于“挂职锻炼”。

下级单位的人员到上级机关挂职,算是“帮忙”,或者叫协助工作,这种方式既能在一定程度上解决机关人手紧张的不足,也有利于提高基层干部的素质,开阔他们的视野,帮助他们站在更高层次看待问题、考虑问题。

而上级机关的人员到基层挂职,则可以给他们直接提供管理经验和实务历练,同时增加对基层情况的了解。

这种方式,当然好处多多,但也有它的局限性。

局限性之一就是“干有余而训不足”——基本上就是在干中学,缺乏理论性、系统性和专业性。

丁娟娟要打造的“六脉神剑”,则要扬长避短,发挥学校自身的优势,干训结合,两手抓,两手都要硬。

很快,学校里多了若干张朝气蓬勃的年轻面孔,其中就有景杉。

这是头一期培训班,丁娟娟倾注了很大的心血,当然也承受了不小的压力。

项目甫一推出,在各工厂引起了各种反应。

赞成和支持的自然有不少,但质疑的声音也不是没有,有些话还说得相当不好听。

比较尖刻的,比如,“学校缺钱了吧,跑来打工厂的主意”,“是不是学校想省管理费,找工厂的人抓官差”,等等。

这些话传到丁娟娟的耳朵里,让她有些泄气。

想了又想,她干脆拟了个类似“对赌”的培训协议,承诺如果没有达到培训效果,学校为工厂支付送来参训的学员在学习期间的工资。

武文杰一看这条就笑了,连声说“删了”。

“你这也太低姿态了吧?简直成了贱卖了,坚决不能那么干!”武文杰的态度十分明确,“这绝对是个好项目,咱们有足够的信心把它做好,用不着低三下四的。”

武文杰的话,增强了丁娟娟的信心。

她在给各工厂领导的信中,写了这样一段话:“我们这个项目的培训目的,是为您企业的未来打造高端人才,为中国高铁的发展培养管理精英。我们希望您能安排企业中有潜力、有激情、有闯劲的年轻后备干部,来我们这里参加为期半年的培训。我们相信,您一定会派出最能代表您企业的同事前来参加这个项目,而我们也会向您郑重承诺,给我们六个月时间,我们会交还给您一个完全不一样的TA!”

景杉就这样进了校园,成为第一期学员。

武文杰建议头一期班至少招20至30人,丁娟娟担心响应不会那么踊跃,改成10人。

报名并且符合条件的,最终才有6人。

丁娟娟有些遗憾,但也相当知足。

这6个人,全是来自那几家实力强劲的高铁制造企业,而且6个人的背景、素质和潜力,都相当令人满意。

还没开班,丁娟娟对于自己做出的承诺,“交还给您一个完全不一样的TA”,已有了八成的信心。

丁娟娟打造的培训方式,大概是独一无二的。

这里顺便介绍一下“六脉神剑”吧。

所谓“六脉神剑”,就是六个培训项目,或者说是担任六项工作,概括说来就是:

1.修一门专业课,

2.讲一门专业课,

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