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听到护士长让交接班,所有医护人员都站了起来。林晨拉了拉姜琪,轻声对她道:“仔细听交接班。”姜琪点了点头。
那值班护士站在桌子旁,手中捧着4K大的交接班的本子,一个病号一个病号的慢慢地读着……
姜琪认真地听着,这些病号都是昨天发生病情变化的病号。
里面有三个病号是一组的病号,二个冠心病的病号,一个病号发生了心律失常,一个病号诱发了心绞痛;还有一个是扩张型心肌病的病号,夜间发生了呼吸困难。
这三个病号都是原来就在病区的病号。姜琪对他们很熟悉,即使有病情变化,刚才交班的护士也把病情大概说了一下。她庆幸着一组的病床满员,没新来的病号。
交接班完成后,护士小姐们出去忙着护理病号了。医生们各自回到自己组里讨论着病情。
林晨让方主任坐了下来,对方主任说:“我们这组几个病号,有几个问题需要方主任给出指导意见。”
方主任看了看林晨,道:“说吧,什么问题?”
林晨看了看姜琪,对方主任吧唧吧唧地说着要解决的“问题”。姜琪知道林晨有些话是说给自己听的,她认真地记下了……
姜琪在林晨的“悉心教导”下,平时不仅对一组的病号了如指掌,对其他组的病号也是相当“熟悉”。虽然周末两天没来病区,但刚才交接班时讲的加上林晨现在说的“问题”,她已完全能够应付即将到来的病史介绍。
林晨说完后,方主任点了点头,环扫了一眼众人,对林晨道:“关于这些问题,我们一边查房,一边解决吧!“
他们每人拿了个听诊器,到了病房……
每到一个病床,姜琪便吧唧吧唧流利地介绍病患的病情。介绍完后,把那个病患需要解决的问题清晰地表达了出来。
有的时候,方主任会突然问:“这人的心肌酶谱怎样?”姜琪不是简单地说“升高”,而是把每个数值都讲得清清楚楚。这时,方主任的眼睛看向林晨,林晨点头示意姜琪说的是对的。
有的时候,方主任会问姜琪:“这药为什么这么用,说出它的药理,使用这药的好处以及它的副作用。”姜琪又会很流利地讲出来……
“报这人的心脏彩超结果。”
“报这人的血生化。”
“报这人的电解质。”
“心电图报告?”
“24小时动态心动图报告?”
“CTA报告?”
姜琪的嘴就像电脑机器人一样,准确无误地汇报着。
…………
汪霞、进修生还有实习生都用“敬佩”的眼神看着姜琪。其中一个进修生感叹道:“不愧是方主任的关门弟子啊,还没上班,就懂得这么多。我都工作这么多年了,让我这么详细流利地汇报病史,我是办不到的。”
姜琪被夸得有些不好意思,脸微红地道:“师兄真是过谦了……”
方主任像是没听到一样,继续查着房……
查完房后,方芝兰把姜琪叫到了一边,笑着对姜琪道:“昨天我们改到你的试卷了,你考的很好,肯定进前六,回去好好准备面试。”
姜琪微笑地看着方芝兰,问:“我是不是满分?”
“小丫头,满分那么重要吗?”
“我就问您是不是嘛?”姜琪有些撒娇地道。
“不是。”方芝兰摇了摇头。
姜琪面露失望地道:“哦……那是多少啊?”
“149分。”
“149啊……有没有全批改完?”
“没有”
“没有啊……如果有六个150分,那……我不是淘汰了?”姜琪有些不高兴的道。
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