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中愈对于建文帝的想法很是理解,皇权至关重要,任何可能挑战皇权的事情都必将慎重对待。
“陛下,太祖高皇帝不办有不办的说法,如今,您要办有要办的理由,至于您担心的问题,也很好解决,增加考察科目,每门课不让一个人教就可以。
如今大明卫所兵有水陆两军,可开设水军科,陆军科,科中的教学项目可设立兵法课,侦查课,国文课,技术课,军备课,武艺课等。当然除了加大训练,教学,用来提高军官们的素质,还可以开设政治训导课和军纪法律课来加强他们遵纪守法,忠君爱国。”
建文帝没有接话,他在想,皇爷爷当初到底是怎样想的,如果皇爷爷还在,他又会怎样处理?是否还是不愿意重开武学?
厢房里很是安静,两人都没有说话,也没有其他的人,小太监们都退的远远地,他们都知道有些话不是他们能听的,之前那些嚼舌头,传消息的人,坟头草都已经很高了,前车之鉴,尤为可怕。
况且另一个人是锦衣卫北镇抚司百户,要是落在他手上,掉层皮都算是轻的,锦衣卫诏狱可不是开玩笑,吓唬人的,久在深宫,有些规则还是要遵守的。
朱允炆心里还是有些想法的,皇爷爷驾崩之后,他登基没有多久就着手开始削藩,目的就是为了保住自己的江山,防止那些藩王拥兵自重或者反叛,虽然四王叔是真的反叛了。
如今中愈又打算让世袭军官来接受武学教育,实在是让他有些难受,他眉头紧锁,房间里陷入了沉默。
中愈知道让一个平时高高在上的帝王,接受有一批人获得更好的军事教育,而这些人的忠心还难以保证,是有些困难的,放在自己身上恐怕也很难同意。
但他还是硬着头皮说道:“陛下,此外,各地的军官久在地方,承袭父职,时间久了,根深蒂固,或许会遗忘天家对他们封赏的恩德。如果每一个军官在袭职之前,都前来京师接受军事教育和忠君培养,则可让他们忠君爱国之心不减。”
朱允炆一直没有说话,他在盘算这件事情的得失,他和皇爷爷一样,都希望用最简单的方法来保证军队对天家的忠诚。他的皇爷爷吸取了宋代的教训,没有实行以文御武的制度,大封勋贵,同时也希望培养出文武全才的将领,但事实上他失败了,所以后来再也没有提起武学的事情。
“那你想怎样操作?”建文帝站起来,他需要一个确实的答案,一个说服自己的答案。
中愈想了想,还是要给他一些希望,“从袭职的军官中选择优秀的,开武举,从民间选择拔尖的,将他们聚集起来,统一培训,根据个人的表现与擅长的领域加以培养,成绩合格,则允许毕业,不合格则需要继续研读。而且这也可以成为一个定例,以后的统军大将必须是从武学毕业的,其次必须要有战场经验,是真正的战场杀敌统兵经验,不是纸上谈兵,也不是带领一支小队做后勤的经验。兵法谋略,单靠家学渊源是没有用的。”
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