明德道人提示您:看后求收藏(第一十一章 规矩,教材,教具,从水浒开始修炼,明德道人,笔趣阁),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
“这样反奸臣不反皇帝,不但有招安的可能,地方官府也不会太在意。”
“如果真让人知道代指的是上天,官府就要不惜一切代价要扼杀了。”
如今这个时代,能够沟通天意的,只能是自称为天子的皇帝。朱武如果真敢大肆宣扬他要代替上天行道,那就是所谓的大逆不道了。
所以,朱武思虑一番,将自己的《论替天行道》修改了一下,暂时模糊上天和天子的概念,免得传到外面后,官府受到刺激。等以后发展壮大了,再根据那时的形势,定义替天行道。
甚至,在形势允许后,朱武可以像明朝的李自成,将口号改成“奉天倡义”,再改成“奉天承运”,登基当上皇帝!
仔细修改文章,定下这份教材,朱武又想到神机营随营学校、少华山学堂需要各种教材,便从自己前世记忆中翻出小学、中学教材,打算在改编后,作为教材使用。
只是,改编过程中,朱武发现编写文学、历史教材时还好,在编写数学教材时,上下竖排的方式极不方便。尤其是数学中的数字、符号、公式,让他用此时的习惯改编,实在极为困难。
皱着眉头想着,朱武思索了好一会儿,发现自己在编写教材时,似乎走入一个误区:
“宣传材料需要给外人看,必须要符合外人习惯。”
“但是内部的教材,为何要迁就外人?”
本就想在少华山打造一个体系,并且还担心过有人学了知识后背叛自己的问题。朱武发现用后世的习惯编写这些教材,自己能更放心。
“和外界的知识区分开,让少华山学到知识的人,难以背叛出去!”
有了这个想法,朱武将自己先前编写的教材推翻,用自己熟悉的方式,重新编写教材。
“学了我的知识,就是我的门徒。”
“以后就不要想着,参加大宋的科举啦!”
暗暗为自己的想法得意,朱武在镜像空间中,很快将新的教材,再次重新编写出来。
甚至,为了符合自己的习惯,朱武不但推行左右横排,还将简体字表中此时已出现的文字,全部采纳使用。方便用这些简化字,在山寨普及知识。
“简化字表、常用字表、通用字表、常用规范字典、汉语词典……”
“这些和简体字配套的东西,都要编写出来。”
“移植一整套文化体系,真不是轻松的活计!”
感慨着这些,朱武又感觉少了拼音字母,翻阅字典、书写数学公式实在有些不便。便将后世的拼音,同样拿了出来。只是,因为时代不同,语音上他没有选择后世的普通话,而是根据这时候的雅言,为文字重新注音。
这么一番改动,朱武在少华山所推行的教育,已经和时下流行的教育,有了很大不同。相信在少华山学习的人,出了少华山后,很难在大宋其它地方被认同。
这样一来,他们在学到知识后,不但难以背叛,还不得不跟着朱武,改造这个世界。
“弱者适应世界,强者让世界适应自己。”
“我的实力虽然称不上强者,但在文化思想上却有一个时代做支撑——”
“在这方面,我就是世界的最强者!”
“我要用自己的思想,改造这个世界!”
心中豪情万丈,朱武在开发出镜像空间的新能力后,对自己的优势,又有了充分认识。此时他能确信——
自己能改造这个世界,让世界适应自己!
“百年大计,教育为先。”
“改造世界,需要一批志同道合的人。”
“要让他们从思想上认同我,和我一同努力!”
将涉及到思想的教材改了又改,朱武终于感觉到,这比先前搬运文化体系,还更让人头疼。
最终,他也只能在《论替天行道》的基础上,多阐述了一点。更深入的教材,需要以后确定。
教材大体定下来,朱武在规划学校时,又想到了如何将知识传授下去的问题:
“普及教育不但需要教材,还需要教具文具等耗材。”
“教师用的粉笔、黑板还算很容易做,但是纸墨笔砚,就需要注意一下了。”
“尤其是笔墨砚,耗费大不说,还不方便使用。”
想到这件事情,朱武就不由皱眉。前些日子王四奉史进命令给少华山送粮食,他就发现了这个时候的笔墨,不便书写的问题。
当时他之所以没有给王四回信,除了担心消息泄露外,便是因为在野外,无法书写书信。
如果有硬笔的话,野外行军时,就不用担心这个问题了。
“硬笔之所以在这时不流行,除了没有合适的笔之外,就是上下竖排、从右到左的书写方式问题。”
“除了能悬空的毛笔等软笔,这种书写方式,对硬笔极不方便。”
“既然我打算推行左右横排,自然要同步推行硬笔!”
相比毛笔这种软笔,硬笔的优势很多。 尤其是方便野外书写这一点,对于以后必然要时常行军的朱武来说,可谓极为方便。
只是,使用哪种硬笔,却让朱武犯难:
“钢笔很难制造,圆珠笔更不用提。”
“甚至就连铅笔,制造出来也没那么容易。”
“难道说,只能用西方的羽毛笔?”
想到这里,朱武挠了挠头,感觉有些犯难。羽毛笔固然容易制造,但是书写使用,仍旧很不方便。还不如使用铅笔,更便于野外书写。
“不过,铅笔字迹很难长久保存。”
“制作铅笔所需要的石墨,我也不知道在哪里。”
“想要使用铅笔,一时半会儿难以实现!”
否定了铅笔这个选项,朱武思来想去,最终想到了绘画的时候,经常用到的炭笔和蘸水笔。
“炭笔制造应该不难,实在不行用炭条代替也可以。”
“至于蘸水笔,虽然可以说是钢笔的一种,制造却比钢笔容易多了。实在不行还能用竹管削成蘸水笔,代替钢制笔尖。”
“把它制造出来后,可以书写需要长久保存的文件。”
暂时定下了这两种笔,朱武初步解决了这个让人头疼的问题。
不过,他知道炭笔和蘸水笔只能使用一时,想要让硬笔真正风行起来,还需要摸索出大量制造廉价钢笔的法门——
唯有那时,自己移植的这个文化体系,才会更加有竞争力。
所以,朱武在望远镜旁边,又加上了钢笔两字,认为这是自己在这个世界,必须制造的东西。
本章未完,点击下一页继续阅读。