第4章：英语老师真的可以讲出天书

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打小接触英语不多的胡天，又经历了坎坷曲折的英语教学断代，英语水平也就比没学过英语的人强一点点，这一点点也就只有小拇指的指甲盖的四分之一那么多。胡天的小学，三四五年级没有英语老师，所以没有英语教学，比较牛掰的在后面，他们仅用了六年级一个学年两个学期，就把4年的英语课全部学完了，可以称作是“神功速成”。

那么问题来了，像王思涵这种好学生怎么英语还是那么好呢？十多年后的胡天这样解释，一方面他们对学习英语有极大的兴趣，兴趣是学习路上最好的老师之一；另一方面他们在外面偷偷报补习班，偷偷学。当然，这里用“偷”字，就能揣摩出胡天内心深处那一丝丝找借口的思想感情。

言归正传，胡天此时面前的英语老师，用着不知道几级水平的英语口语，在讲台前用滔滔不绝的说着。胡天真的体会到什么是听天书的感觉，完全不知道老师在说什么。庆幸的是，胡天能够从老师说的句子中，锁定一两个单词，这一两个词还是很熟悉的，无非是“、is、re”。

极力想要听明白老师在说什么的胡天，渐渐失去的耐心，确切的说是机智的选择了放弃。

胡天用眼神的余光看向了杨明和王思涵，发现他们都在认真的听着，时不时点点头以示听的明白老师所说的。胡天又朝着袁华和杜明一望去，二人也是一副认真听并听得懂的模样。胡天心想：如果小学同学这里排个名次，自己毋庸置疑是最后那个了。

胡天也不敢再到处观望，免得被老师认为是交头接耳，自己本就英语渣渣，得隐匿好身形。于是模仿着杨明他们的神态，听一会就点点头，滥竽充数起来。

过了一会，英语老师结束了天书般的介绍，胡天隐隐约约听到“tintes”这个词，再看看杨明他们，都是一副若有所思的模样。

胡天问出了很多发呆走神的同学问同桌的问题：“老师让干嘛？”

“准备简短的自我介绍，2分钟后开始随机叫人。”杨明也是简短回答，又继续准备着自我介绍。

胡天三个月都没拿笔写字了，更别说用英语自我介绍了，当即就有点如坐针毡。他绞尽脑汁，从记忆深处不断挖掘着曾经学过的英语短语、句子。