210 闭幕

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在大会中的一会按照既定流程选举出华夏新一届的主席、副主席、秘书长和常务委员，任期为四年的新一届班子开始正式登台。

有了名正言顺的主持人，大会中的另一会开始组织表决国务院提交的各种草案，其中就包括江河提交的教育改革方案。

为了这次的表决，江河这几天可是一直上窜下跳，最后终于在表决前一天，获得了绝大部分代表的口头承诺，至于在今天表决时代表们是否会遵守，江河自己也不知道。不过尽人事听天命，该做的自己都做了，就算最后失败，江河也没有什么遗憾。

这几天的时间里，教育产业受益者们也不是没想过反击，但无论怎样的反击手段都破碎不了舆论对于教育改革的支持。没办法，保有现行的教育体制，那些人又可能从中获利，那些人会因此受损，江河都已经曝光得明明白白。要反击到位，就要找到江河的改革措施中能使江河获利的部分。但遗憾的是，江河改革的最终目的是为了报前世的仇，找来的改革学者也是不与教育产业有牵扯的，一时间达到了无欲则刚成就的江河，就其人而言还真没有漏洞给对手抓。而江河所提出的，功在千秋的教育改革计划，也让江河成为华夏的良心，成为了政府树立的新一代华夏青年榜样。

当然，世界上就没有完美的东西，江河的教育改革提案真要深究，也是有不少的疏漏，比如刚在华夏新起的教育产业化浪潮，江河的提案中就只字未提。

教育产业化是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。这套理论最早是由谁提出的已经不可考，但最积极的倡导者确实一位没有从事过教育，也没有对教育做过深入研究的，名叫何宗海的公务猿。

在此獠的引领下，各种教育产业化的理论不断推陈出新，实行的呼声更是一浪高过一浪。终于在1998年，因亚洲金融危机的诱因，新上任的某位改革领头人，在推出了各项市场化的改革后，也将教育推向了市场。

正腐推出一项措施，自然要有其对正腐有利的一面，而本因是公益性的教育实行市场化，对正腐又有什么好处呢？

98年的金融危机也让华夏经济遭到重创，于是在有关砖家叫兽的建议下，银行也及时的上报华夏居民的定期存款总量，终于使正腐下定决心以拉动内需的方式促进经济增长，将包括教育在内的一系列事物推向市场，让华夏居民把银行中存的钱弄出来消费，为追求鸡的屁来YY的人创造了有利条件。于是本因是举国之力兴办的教育，变成了普通家庭举全家之力供养一个孩子成才，正腐终于可以腾出一部分应该流向教育的资金以作他用。

如今各项市场化改革已经实行了两个年头，其他的还因为时间不长看不出利弊，但教育产业化的弊端已经初现狰狞。

自教育产业化实行后，华夏的小学和初中迫于义务教育制度的规定，还不能明目张胆的高收费，但高中、中专、大专、大学的学费却芝麻开花节节高，一年更比一年强。除了应收的学费，择校费、借读费、赞助费等收费名目也如雨后春笋般冒出，学校这一教书育人的神圣之地也逐步演变成追名逐利的场所。

对于这一情况，江河在拉票时自然也有不少的有识代表希望江河能在提案中作出呼应，但江河一概都以饭要一口口的吃为借口作为缓兵之计。其实在江河内心看来，这件事他根本不想管。取消教育产业化的提案会不会得罪正腐先不说，这件事根本就不可能成。况且教育产业化带来的高收费问题是所有人都要面对的问题，这么一个人人有责的问题既然这些代表看出来了，为什么不自己去提呢？做一些无风险的沽名钓誉之事，江河万分乐意。但冒着风险充当勇士，就不是江河的人生追求了。