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第一节是历史课，讲的是练习册的课堂练习，叶秋很认真的听了一节课，发现自己的记忆力非常强大，不说过目不忘，但是基本上用心记两遍就能记得很清楚。
很大的原因是因为老师讲的很有意思，分析时事，针砭时弊，完全没有前世的“因为AD都错误，C都讲了那么多遍了还需要讲吗的腔调”老师更像是一位博学的说书人，趣味而又不乏准确与公正：
“我们的祖辈一直口口相传一句话是‘小扶桑如果敢来侵略华夏，我们华国人一人一口吐沫就淹死他们了’”
然而仔细分析这场战役，只能说是“技不如人”，在实际攻击过程中，抱着必死决心的华国士兵却因为没有重武器，始终无法突破扶桑的碉堡火力封锁。每前进一步都要用战友的尸体铺路。最终突击队全军覆没。
“缺乏合理的训练，即使买了装备，却不懂步坦、步炮协同作战，使用烟雾弹之前不考虑风向，结果反受其害。官兵们最喜欢白刃战，这是两支队伍差距最小的时候了。”
“魔都会战让我们看到，这是一个工业化国家对一个尚处于农业化国家的‘降维打击’，别说一人一口吐沫了，就是千千万万子弟兵抱着必死的决心都无法阻止钢铁洪流的前进。”
“无数人死的不值，因为完全不在一个级别的较量。但是他们还是选择了‘以空间换时间’的方式，只为争取那一线生机。这时候没有立场，没有派系，只有信念，只有使命。”
“有的人明知必死还是选择了慷慨就义，只为了更多的人可以好好活着，这种死亡叫牺牲。”
“一寸山河一寸血，落后就要挨打，后辈谨记，勿忘国耻......”（注1）
历史老师讲到这里热血澎湃，像极了一位不屈的斗士，眼角隐隐能够看到泪水；下面的同学正襟危坐，叶秋觉得自己仿佛置身于那个生死危亡的年代，据说老师的父亲就是在抗战时牺牲；铃声响了，历史老师缓缓的合上书本，毫不拖泥带水的拿起资料走人，时间完全够用，甚至还有剩余。
叶秋缓缓的把书合上，原来历史还可以这样讲，让人怎么能不喜欢。
突然发现自己的眼角有些湿润，就连旁边的万林都注意到了。
“叶秋，你怎么了？唉，我都不敢看近代史，太虐心了。孔老师说的真好，吾辈谨记，勿忘国耻。
现在我们强大了，这种事情不会再发生了。”
“是啊，正是因为强大了才能坦白的承认自己曾经的弱小。不再需要不合逻辑的强行煽情和掩饰事实来增加自信心了。”
很荣幸能够遇到这样一位历史老师”。叶秋的心情略有有些沉重，也意识到了，为什么这一世的学校没有早晚自习反而成绩比前世的学校还好了。
用那句经典歌词解释就是“得到学生的人却没有得到学生的心。”
万林也没多想，毕竟叶秋“间接性奋发图强，持续性混吃等死”的次数不是一次两次了，之前还有劝过他好好学习，两人还争论了起来。被叶秋一句“如果考不上武大，读书还有什么意义怼的无话可说。”
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